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    博物馆

    通过互动体验吸引展览目标观众

    ——以萍乡博物馆为例

    发布时间:2018-10-23李文涛


    博物馆的信息有许多传播形式,其中陈列展览是最基本的形式,当前展览的发展已从“说教传播式”走向“参与互动式”。复旦大学教授陆建松在《如何策划博物馆展览》中特别提到博物馆教育工作者在展览策划设计中的作用,认为评估一个好的展览首要的原则就是知识性与教育性,这也是办展的目的,因为这个目的,好的展览在策展初期就应该有博物馆教育工作者参与。正是基于这点认知,江西萍乡博物馆为打破临时展览观众量不足的僵局,在每次策划展览之初就考虑设立观众互动环节,搭建一个全新的平台,为观众提供独特的观展体验,同时也扩大展览的影响力,吸引更多观众。

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    萍乡博物馆平均每年临时展览有十余个,几乎每个月都有一个临展。2015年12月博物馆与周口店北京人遗址博物馆联合举办“穿越七十万年:周口店北京人遗址文物特展”,自开展起就吸引了特别多的观众,尤其是许多未成年人,在当时影响很大,当地主流媒体做了专题报道。其中一个重要看点是设置了“观众体验区”,包括远古时期的“钻木取火”、电子复原的“周口河”中捕鱼、“北京人”和“山顶洞人”头像的免费制作等项目,参观者很感兴趣,90%以上的观众都在参观结束后积极参与体验,短短几个月的临展平均每天观众2000余人。

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    这不是萍博在展览中第一次推出互动活动,2015年8月,与北京鲁迅博物馆(北京新文化运动纪念馆)联合举办的“中国战斗——抗日战争时期木刻版画展”,开展当天开设了鲁博黄乔生副馆长的主题讲座,展览现场也专设了观众互动项目——抗战木刻复制版水印的拓印,展览好评如潮。

    2013年11月—2014年3月,萍乡博物馆与中国社科院考古研究所联合举办甲骨文化大型展览“甲骨、青铜、玉器:世界文化遗产文物展”,这是商王朝文物首次跨过长江进入江西集中展示,展览历时5个月。展出的100件商王朝文物均系从殷墟考古发掘品中精选,其中数十件完整的刻有精细文字的龟甲和兽骨最吸引观众。同时展出的还有与甲骨文同时代的商王朝青铜器、玉器,甚至包括一辆虽已朽没黄土之中但结构完好的商代马车。作为第二课堂的活动,组织了全市学生参观学习。根据展览内容及不同层次观众的需求,制定了不同的展览宣传计划,众多媒体争相报道,中新网、江西日报、搜狐网、中国萍乡网等近20家媒体报道展览情况,展览宣传报道30余篇。在后来的观众调查中发现,60%以上的观众认为展览可增加互动环节。有些学生参观完以后,在观众留言簿上学写甲骨文,有的观众认为目前破译出来的甲骨文数量很少,但是自己的名字中就正好有一个觉得非常幸运,如果有现场拓印甲骨文字就更好了……这些观众反馈让我们认识到,展览再好光有宣传还是不够,观众朋友的积极参与才能让展览深入人心,“让文物说话”,让展览活起来。

    从2015年开始,萍乡博物馆的临展逐步增加互动项目和体验环节,观众参与度很高,反响强烈。2016年4月,萍乡博物馆与苏州碑刻博物馆联合举办了“百世一系——苏派碑刻名家作品展”,此次展览将展厅的四分之一划分为观众体验区现场碑刻拓片制作。展览举办期间,连续有两所学校自发组织学生专门针对展览开展了社会教育活动“品名家碑刻,做拓印专家”,每个学生在展览现场体验了裁纸、折纸、浸纸、上纸、风干、上墨和揭纸等碑刻拓印的七道流程,学生们认真参与,乐在其中,萍乡电视台全程拍摄了整个活动并进行了专题报道。

    有了几次比较成功的经验,博物馆开始尝试在自主办的展览中将更多的社教活动融入进去,取得了很好的效果。2017年携手童画少儿美术教育连锁机构举办了“‘博’眼萍城”主题系列活动,组织360多名3~16岁的孩子走进博物馆,在讲解员的带领下观看文物,了解萍乡的历史文化。通过讲解员的解说,不同年龄段的孩子对萍乡的历史文化有自己不同的理解和认知,用绘画的形式一一表现出来。萍乡博物馆和机构挑选出孩子们创作的1400余幅绘画作品于当年10月举办了“博”眼萍城画展,将孩子们眼中的美丽家乡呈现给观众。画展结束当天还举行了别开生面的“慈善义卖”活动,现场将画展上所有作品拍卖所得善款全部捐赠给萍乡温盘小学,建立了一个图书图画室,孩子们以自己的实际行动支持公益,帮助真正需要帮助的人们。围绕“博”眼萍城的主题,同时又是孩子们喜欢的形式开展的此次本土历史文化学习和公益活动,让孩子们通过自己的观察和领悟,用画笔来描绘家乡,在玩乐中学习历史知识,培养热爱家乡的情怀,教育意义明显, 获得社会各界一致好评,萍乡市的主流媒体持续关注并做了系列报道。

    其实这几年策展探索的过程就是萍乡博物馆社教活动慢慢渗透进陈列展览的过程。作为中国博物馆事业的创始人张謇,在创办我国第一个公共博物馆南通博物苑时,就十分注重其社会教育作用,认为博物馆“高阁广场,罗列实验,得以综合古今,纵人观览。”“使承学之彦,有所参考,有所实验,得以综合古今,搜讨而研究之。”博物馆是一种面向社会、具有广泛意义的教育工具,而展览正是博物馆开展社会教育的重要手段之一。随着博物馆事业的蓬勃发展,越来越多优秀的展览在博物馆展出,而展览中有效设立观众互动体验环节,最大限度地发挥教育职能,是展览的有机补充和价值延伸,能够扩大展览影响力,吸引更多的观众走进博物馆,爱上博物馆。

    编辑陈梅