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    博物馆

    历史博物馆如何展示考古发掘品

    发布时间:2013-01-07编辑:ww


        近几十年来,随着田野考古的发展,经过科学发掘的博物馆藏品也日益增多,但是陈列形式僵化和表现方法单一严重制约了其社会教育功能的充分发挥,改革势在必行。
       
        首先,可以考虑以田野考古发掘单位作为历史博物馆陈列的基本单位。田野考古学具有完善的理论与方法,所发掘的遗迹和遗物亦具有很高的科学价值。具体表现在:有明确的出土地点、器物的原始位置、墓葬或遗迹的建筑形式、遗物遗迹和墓葬的关系、出土的文字资料等。如果以田野发掘单位作为陈列单位,不仅可以给观众传递完整的考古信息,使他们了解到墓葬遗物和遗迹所包含的丧葬文化,而且还可以增强对历史的直观感受、加深对文物及其相关历史事件的印象,此其一。其二,随着人们对精神文化需求越来越多样化,作为丰富历史文化信息载体的文物和“披着神秘面纱的考古学”正在受到越来越多人的喜爱与关注。如果以田野考古发掘单位作为博物馆的陈列单位,不仅把文物与考古密切结合了起来,给博物馆陈列形式注入了新的内容,给观众以强烈的视觉吸引和思考,而且还会在一定程度上满足观众对文物和田野考古的好奇心理,得到精神和心理的愉悦。其三,以田野考古发掘单位作为博物馆陈列单位,在一定程度上还会起到复原发掘现场的作用与效果,可以吸引更多的研究者、学者到博物馆进行观赏和研究,这样博物馆科学研究的价值也得到了较好的发挥无疑是博物馆陈列形式改革、增强社会教育功能和科研功能的有效途径。
     
        其次,历史博物馆陈列形式改革应该吸收考古学的基本方法——类型学方法。对待传世器物和搜集、采集的器物,博物馆现在通行的陈列方式一般是按照器物的质地和年代序列进行展示。然而在实际的运用过程中,普通观众和非专业的文物爱好者在有限的参观时间内,难以理解和接受数量庞大、内涵丰富的文物所负载的文化信息,于是就会产生视觉疲劳和精神倦怠的感受;对博物馆来说,也难以达到教育目的。如果在陈列形式上引入考古类型学的方法,把传世或搜集的器物按照以年代为纲、以同质地和同类型器物为目的方法陈列展出,观众就会在讲解员的帮助下,对某个时间序列的器物造型、纹饰特征有一个大致的了解。这样,不仅观众提高了鉴赏文物的水平,增加了文史知识,而且能吸引更多的文物爱好者,给他们一个全面、系统的辨识器物的方法。因此,考古类型学方法的概括性和系统性的功能优势应该在博物馆陈列形式中得到进一步的发挥与应用。
     
        再次,历史博物馆的陈列形式还应该借鉴考古学的另一个基本方法——地层学方法。虽然地层学方法不能直接应用于博物馆陈列形式之中,但是,其方法论的借鉴意义还是可以汲取的。例如,把田野考古发掘器物的地层关系用图示标出,或利用图像、影视手段再次模拟器物所出的地层以及器物之间、器物与遗迹之间在地层上的共存关系。尤其是在对史前和商周时期考古发掘器物的展示和辅助手段的表现上,这种方法能够给观众营造一个真实的历史环境,消除观众在观赏石器时的茫然感和在观赏陶器、玉器、青铜器时的困惑感。同时,通过演示和讲解,他们会对器物所负载的文化信息和考古探索的全过程获得一个比较清晰的认识。这样,观众就会在有限的参观时间内最大程度地获取信息,而且这种地层学的演示办法还会缓解观众对考古学的神秘感,激发其在观赏时的求知欲和热情。
     
        最后,使用标牌或视听手段讲述有关文物或考古发现背后的故事是博物馆陈列形式的重要辅助手段。每个重大考古发现的背后,或每一件珍贵文物的背后,都有一个精彩动人的故事。如果能把这个故事发生的地点、相关人物、事件等通过标牌或视听手段介绍给观众,那么,就会激起观众强烈的好奇心,并会对眼前的器物有更加深刻的了解。尤其会对珍贵文物回归的曲折历程产生浓厚的兴趣,对在保护文物安全做出突出贡献的人产生由衷的敬意。果能如此,历史博物馆的社会教育功能就更具有现实意义了。当然,这样的手段只是博物馆陈列形式的辅助方式,但其所发挥的教育功能不可低估。
     
        尽管陈列的内容决定陈列的形式,但陈列形式也会对陈列内容的表现产生一定的作用。历史博物馆在陈列形式方面应该采取灵活多样的方式以适应观众和社会发展的需求。把考古学的某些理论方法与考古发掘背后的故事引入到历史博物馆陈列形式中,避免人为割裂文物所负载的文化和考古信息,可以更好地营造一个真实的历史环境。

    (2006年4月14日6版)

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